清北保送名額競選時，校長（zhǎng）媽媽再（zài）次拿（ná）出熟悉的抽簽筒。高中我一直是全校前三，但每次（cì）評選，都在抽簽時敗給同樣優（yōu）秀（xiù）的（de）貧困生胡嬌嬌。可抽簽公平公正，對方又（yòu）勢均力敵，我隻能怪自己倒黴。果然，胡玉卿打開紙條，再次成為那個幸運兒（ér）。媽媽還暖心（xīn）地擁抱了我，低頭吻了吻（wěn）我的額頭。“沒關係，寶（bǎo）貝就是差點運氣，你這麽懂事，可以接受的對吧？”其他老師對了下眼神，也勸我。“反正以江河的實力，正常高考（kǎo）也能去清北，肯定不會在意這（zhè）個！”我隻能含淚點頭，緩緩走出會議室。剛出（chū）門，就（jiù）聽到（dào）實習老（lǎo）師“咦”了一聲。“藍色筒裏都是白紙，紅色的都是保送，是不（bú）是裝錯了？”另一個老師（shī）低聲揭秘。“本來（lái）每次都是江河更符合要求，但校長為（wéi）了避（bì）嫌，次次抽簽特意給貧（pín）困（kùn）生帶字的簽，多麽無私善（shàn）良的領導！”在他們感動（dòng）得淚眼漣漣時，我心中一涼——每次抽簽，媽媽都把藍（lán）色簽筒遞給我，笑稱知道這是我幸運（yùn）色。原來我（wǒ）的運氣，是媽媽量身定製（zhì）的。既然我的存在（zài），讓（ràng）她如此為難（nán），我走便是。我拿（ná）起電話，打給那個找我（wǒ）多年的（de）老師。“您（nín）說的西北涉密封閉項目，我同意參加。” 穆江河，胡嬌（jiāo）嬌