“沒事,常事。”南宮亙在看(kàn)到小愛也在的那一瞬間,表(biǎo)情變得有趣起來,反正南宮銘被(bèi)叫(jiào)家長的次數也不差這一次。
吳老師“……”
看這家長的態度,好(hǎo)像(xiàng)是很隨意?
“發生什麽了?”南宮亙問道。
吳老師把來龍去脈跟南宮亙說了,南宮亙剛想問那為什麽小愛也在這裏?
吳老師(shī)就先(xiān)說明了緣由:“南宮老師聽同學們說(shuō)南宮銘是因為喜歡小愛同(tóng)學,所以才這麽積極想要轉科的,所以才(cái)把小愛同(tóng)學也(yě)一起叫來。”
小愛跟南宮銘(míng)在(zài)場,吳老師也不好意思直言說要南宮亙拆散他們,畢竟也不知道這兩個孩子進展是什麽樣的,可是高中這麽重要的時期,她(tā)們(men)怎麽能容許早戀的出現?
小愛聽到老(lǎo)師的話,終於理解了她們班主任為什(shí)麽不喜歡(huān)她了(le),也終於知道為什麽死不讓南宮銘轉科了(le)。
南宮銘更是詫異,他喜歡小(xiǎo)愛的事情(qíng)已經弄得全校周知了(le)?南宮銘就是怕會被他父母知道他為(wéi)了小愛轉科的事情,從而對小愛不滿,所以他才沒告訴他爸媽。
沒想到到最後還是(shì)被叫了家長,這(zhè)件事就這樣知道了。
“不(bú)是的。”南宮銘想也(yě)沒想的否認(rèn)。
“什(shí)麽不是的?”果然,南宮亙聽完(wán)後直接一記刀眼射向南宮銘,而後將視線轉(zhuǎn)向小愛,南宮銘還來不及阻止,南宮亙的表情就已經變得和顏悅色,看著小愛溫(wēn)聲(shēng)問道:“那小(xiǎo)愛(ài)呢?喜不喜歡(huān)我們家小銘?”
小愛“……”
南宮銘“……”
吳(wú)老師“……”
這三個人裏麵,最傷心的莫過於吳老師了,吳老師無力的捶打著發痛的心胸(xiōng),南宮先生,你可能想錯了(le),我是過來叫(jiào)你棒打鴛鴦的,不是(shì)過來給你兒子做媒的啊?
小愛也是一陣錯愕,雖然……好像……老(lǎo)師說的接近那麽一點事實,可是這件事跟她也沒多大的關(guān)係啊(ā)?不過,有些家長就是蠻不講理的,就算小愛跟南(nán)宮銘的家長見過幾次,也不見得他們就很好說話啊!
可沒想到,他聽到老師曲解的事實後,居然第一句問的(de)是喜不喜歡他兒子?
小(xiǎo)愛搖搖頭(tóu),她不喜歡弄那些模糊不清的曖昧:“不喜歡,不過很喜歡(huān)他這個朋友。”
南宮銘本人還是很好的。
小愛的話剛說完,明顯從南宮亙眼中看出一抹可惜之色,再抬頭看(kàn)向南宮銘,眼神平淡無波,就好像很能接受這個事實。
當然能接受,因為這句話,小愛幾(jǐ)乎每天都說一遍,可(kě)南宮銘(míng)就是越挫越(yuè)勇(yǒng),小愛沒喜歡的人之前,他(tā)是不會放棄她的。
“爸,我想(xiǎng)轉去理科。”既然他的目(mù)的都被老師說了,南宮銘幹脆就直言相告了。
南宮亙麵(miàn)無表(biǎo)情看了(le)南宮銘一眼,就在南宮銘以為他爸會痛罵他一頓時,哪知南宮亙輕輕點了點頭(tóu):“想換就換吧(ba)!”
他(tā)也想要小愛這個兒(ér)媳。
有了南宮亙發話,南宮銘轉科自然是當天就過申請,第二天又(yòu)興衝衝的把(bǎ)老師搬過去的桌子又搬(bān)了過來。
陳若惜扭頭,就看到南宮(gōng)銘意(yì)氣風發的帥顏,南宮銘單手倚在書桌上,表情難(nán)掩眼中的得意(yì)之色。
“一哭二鬧三上吊了?”陳(chén)若惜毫不留(liú)情的打擊他。
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