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扶光(guāng)小(xiǎo)說>實習老師(shī)說要用愛感化狂躁(zào)症學生(shēng),我笑著支持by何雯大強最新章節

實習(xí)老師說要用愛感化(huà)狂躁症學生(shēng),我(wǒ)笑著支持by何雯大強最(zuì)新章節

實習老師說要用(yòng)愛(ài)感化狂躁症學生(shēng),我笑著支(zhī)持(chí)by何雯大強最新章節

作  者:林(lín)薇薇(wēi)薇薇

類  別:其他小說

狀  態(tài):連載中

動  作:加入書架、章節目錄、開始閱讀

最後更新:2026-10-05 10:28:37

最新章(zhāng)節:第(dì)2章(zhāng) 2

我是學校裏特殊班級的班主任,這個班(bān)的學生大多智力障礙,還伴有行為狂躁。 於(yú)是(shì)從負責(zé)他們的第一天起,我就規定隻有表現好的學生才能按時(shí)吃飯。 整整(zhěng)六年,每天都嚴格執(zhí)行。 這個特別(bié)的(de)班規讓大(dà)家遵守秩序,成了學校的模範班。 直到新(xīn)來(lái)的實習(xí)老(lǎo)師不(bú)滿提出(chū)異議: “用食物控製(zhì)學生?這是馴獸,李老師,你這是(shì)在虐學生們!” “校長,還是讓我來當這個班的班主任(rèn)吧,我保證用(yòng)愛(ài)來感化同學,讓他們活在有愛的環境裏。” 校長猶豫地(dì)問我:“小李,你覺得怎麽樣?” 我想到這六年來早(zǎo)六晚(wǎn)十的管飯生涯(yá),趕緊跟校長說: “小何說得對,我同意。” 這365天全年無休的班主任,誰(shuí)愛當(dāng)誰就(jiù)去(qù)當 何雯大(dà)強

《實習老師說要用愛感化狂躁症(zhèng)學生,我笑著支持by何雯大強(qiáng)最新章節》第2章 2

喉嚨裏,活像被(bèi)掐(qiā)住(zhù)脖子的鴨子。  “李姐你別開玩笑,這時候你怎麽能說這種話?”  何雯連滾帶(dài)爬起來想拽我的胳膊,我側身躲開,她撲了(le)個空,膝蓋磕在辦公桌腿上,疼得她齜(zī)牙咧嘴。  我直接從包裏掏出半個月前的班主任交接登記表,“啪”的一聲甩(shuǎi)在辦公桌上。  那是我特(tè)意按(àn)學校規章製度走的流程,交接當天專門找了行政處的劉老師當見證(zhèng)人,清單列得(dé)密密麻(má)麻:  紙質病史(shǐ)檔案,忌口清單,每一(yī)項後麵都打了勾,最後一欄我特意用紅筆加(jiā)粗標了三(sān)行(háng):  「大強:重度躁狂伴隨攻擊行為,曾2次因搶食傷人,需嚴(yán)格管(guǎn)控進食」。  表格(gé)右下角是我、何雯、劉老師三方的簽字,一式三份,我手裏一份(fèn),行政處存檔一份,何雯自己手裏還有一份。  簽字的時候何雯寫握得飛快,連(lián)表格內容都沒瞟一眼,簽完字就催我(wǒ)趕緊走...

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