要讓知識（shí）走出博士官署，進入田間、工坊和（hé）普通百姓家中。　　一旦紙（zhǐ）張、印刷和學堂真正普及，他們便再也無法壟斷書（shū）籍與學問。　　扶（fú）蘇將這些人的神情全部看在眼裏。　　直到此刻（kè），他才真正（zhèng）明白陸霆琛昨夜說過的話。　　推廣教育最大的（de）阻力，不是沒有學堂。　　也不是沒有書籍。　　而（ér）是那些已經掌握知識的人，不願意讓更多人擁有與他們相同的能力。　　嬴政（zhèng）同樣看出了這些人的心思。　　“此事由扶蘇負責，李斯、馮（féng）去疾協助（zhù）。”　　這件事情，已經在昨晚通過（guò）氣，三人並沒有出聲。　　“朕要立刻將（jiāng）這道政令推廣到各郡縣！”嬴政掃了（le）一眼所有大臣們，“一年之內（nèi），朕要讓（ràng）大秦每一個鄉，都（dōu）有可以讀書識字之處。”　　群臣（chén）神情各異，有激動，有擔憂，但也有人已經在心中盤算，這場改革會動搖多少（shǎo）人的利益。　...

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