2013年在（zài）那個一切開始（shǐ）變（biàn）得不同的時（shí）間點，她正在自己母親（qīn）的接送下，伴隨（suí）著高中一年級的第一次開學走進那個曾經給到初（chū）中時的自己以無限遐想的校園。在她的眼中，完美享受過中考後（hòu）長假的她，作為中考渡河大軍中，成功（gōng）跨入（rù）理想學府的“中考勝利者”，她的高中生活將（jiāng）擁有一個堪稱絕對完美的起點。但也（yě）就是（shì）在那一天，當她走進教室在老師的示意下隨便找到一個座位坐好，並開始整理自（zì）己早在上（shàng）周領到的教科書的時候，伴隨著（zhe）那陌生到難以（yǐ）言喻的課（kè）本（běn）。+++++++++一本又一本的在“三（sān）大主科”之後，從女孩兒的書包（bāo）裏取（qǔ）出，卻始終不見那早已在假期提前預習（xí）補課的“六大副科（kē）”教材（cái）的時候。她開始意識（shí）到自（zì）己的人生似乎（hū）……變得不（bú）同了。語文數學英語，傳統（tǒng）的（de）三大文化課主科；契靈社會準則；契靈發展史；靈獸生態學……她下意識的翻開書（shū）本，以（yǐ）為這是誰誰誰在她不知不覺間（jiān）進行的惡作劇，但每一本教材上（shàng）完全就是自己筆跡的“林蓧檸”三字讓她不（bú）得不（bú）開始思索當下的現狀。 林蓧檸