監督（dū）學習”和“因果學習”。　　之前和王天寶說的“aebk等巨頭聯手把人類（lèi）使用的基本邏輯，用編程的方式告訴人工智能”就是自監督學習和因（yīn）果學習，最終（zhōng）目的是（shì）讓人工智能（néng）自己來掌握事物的運作規律。　　第一步是：通過觀察和發現，來了解事物的運作規律（lǜ）。比如說，想讓小（xiǎo）孩子認識什麽是（shì）“球”，不用給他看成千上萬張“球”的圖片，小（xiǎo）孩子看過籃球和足球，自己就能總結出來，那種圓圓（yuán）的（de）、能滾動（dòng）的東西，就是球。　　第二步是：建立因果關係，不僅通過觀察來（lái）學習了，還要能進行推理，比如說，看到有人打傘，就能推測出，外麵可能在下雨。　　液體加熱後會沸騰、圓的東西可以滾動……　　雖然這（zhè）種運作規律，非常簡單，是連小孩子都知道的“常識”。　　但掌握它們卻非常重要。　　這是人（rén）類對於世界萬物的一（yī）些基本認識（shí），它決定...

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