
站在講台(tái)邊,紅著眼說: “許願,我不是故(gù)意的。” “我隻是幫老(lǎo)師整理(lǐ)資料,不小心弄(nòng)壞了(le)。” 全班人都看著我。 從(cóng)前的我會忍。 會低頭把碎紙一片片撿起來。 會在(zài)放(fàng)學後哭著(zhe)重新填一份。 可這一次,我站起(qǐ)身,把碎紙(zhǐ)拍到班主任桌上(shàng)。 “老師,申請(qǐng)表上有(yǒu)我的身份證號、家庭住址和貧困證明。” “周晴未經允許翻動並損毀,我要調監控。” 周晴臉色(sè)一白。 班主任皺眉: “許願,同學之間別上(shàng)綱上線。” 我看著(zhe)他: “那我報警。” 教室瞬間(jiān)安靜。 周晴哭不出(chū)來了。 監控調出來,她藏我材料、撕我申請表、把我媽病曆拍給同學傳閱(yuè)的畫麵,一清二楚。 這一次,我沒等傅(fù)南川(chuān)來救。 我自己把(bǎ)她送到(dào)了處分欄前。 ...
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