我是一名高三（sān）的班（bān）主（zhǔ）任老（lǎo）師（shī）。班（bān）上有個特殊的（de）學生患有心理疾病，性格孤僻（pì）。因為他“有病”，所有人都在理直氣（qì）壯地逼我讓步。他往我的保溫杯裏灌滿汙水，在他的單親媽媽周曼嘴裏，是孩子沒有安（ān）全感的試探。他在粉筆盒裏放圖釘，年級（jí）主任卻訓斥我：“你連這點包容性（xìng）都沒（méi）有，怎麽當班主任？”甚至他把帶血的死老（lǎo）鼠（shǔ）塞進我（wǒ）的教案（àn）裏，其他家（jiā）長也隻會勸我：“抑鬱症的（de）孩子多可憐，你至於斤斤計較嗎？”於是（shì）所有人都能理直氣壯地摁著我，逼我（wǒ）當出氣筒。前世（shì）我不斷忍讓（ràng），最後被逼得丟（diū）掉工作（zuò），抑鬱自殺。再（zài）睜眼時，我回到了汪曉宇往（wǎng）我衣服裏塞刀片的（de）那節課。這一次，我直接把他從特（tè）殊關照座位換到了普通同學中。既然都（dōu）覺得他該被無限（xiàn）包容。那我倒（dǎo）要看看，這把刀紮在你們孩子身上時，還能不能叫得這麽好聽。 汪曉宇周曼