了聞溪班主任的電話。　　“您好，請問是聞溪媽媽嗎？”　　“安老師，是出什麽事了嗎？還是我家聞溪惹禍（huò）了？”　　“沒有，隻是想問問聞溪媽媽有空嗎？”　　“有。”　　解下圍裙，寧錦就裝扮一番去了學校。　　聊了兩（liǎng）句，安老師就拿出一本畫冊：“聞溪媽媽（mā），是這樣的。”　　“我們昨天美術老師（shī）有布置作業，題目是一家人。”　　“這是聞溪同學的畫，您看看。”　　寧錦優雅端（duān）坐，翻開聞溪的畫本，邊翻邊笑（xiào）道（dào）：“聞溪還是有點繪畫天賦。”　　安老師也讚同：“這倒是，她這麽小點的人，連寫字的筆都握不穩，畫畫卻像模像樣，美術老師也誇了她聰明。”　　翻到最（zuì）後一頁，是昨天的作業（yè）。　　寧錦臉上的笑容僵在（zài）臉上。　　畫畫的題目是一家（jiā）人，可聞溪隻畫了她和聞洲，旁邊是一個黑筆塗抹的圓圈。 ...

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