自習，這是她可以（yǐ）利用的絕佳機會。她可以假裝去圖書館查閱資料，然後“不經意”地出現在他身邊。她要利用自己（jǐ）作為語文老師的優勢。她可以以輔導顧憐學習的名（míng）義，拉（lā）近彼（bǐ）此的距離。她相信，以顧憐的聰明才智，一定會感受到她話語中那份隱晦的暗示。周末的午後，圖書館裏靜謐而（ér）溫暖，陽光透（tòu）過玻璃窗灑落在書（shū）架上，鍍上了一層金色的光暈。顧憐果然如陳老師（shī）所料，端坐在靠窗的座位上（shàng），專（zhuān）注地翻閱著一本厚厚的物理學書籍（jí）。他修長的手指輕輕摩挲著書頁，側臉輪廓分明，眉宇間帶著一絲少（shǎo）年特有的沉靜與思索。陳老師特意換上了一身溫婉的裝扮。她上身穿著一件米色的羊絨開衫，內搭一（yī）件柔軟的白色真絲襯衫，領口係著一個精致的（de）蝴蝶結，恰（qià）到好處地遮住了胸前那對呼之欲出的（de）巨乳。下身是一條深灰色的（de）高腰（yāo）百褶裙，裙擺及踝，隨著她（tā）輕盈的步伐微微搖曳，露（lù）出她腳踝處一...

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