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第二章 誇獎法（第1頁）

　　現代心理學（xué）家認為教導孩子的方法有兩種：肯定成（chéng）績，發揚優點，鼓勵再進；認識和矯正缺點。這兩種方法各有各的效用，相互補充。前者肯定成績比較容易做到；而（ér）後者（zhě）要矯正孩子的缺點就不容易了。它既要求耐（nài）心（xīn），也（yě）要求愛心。這兩（liǎng）種（zhǒng）方法實際（jì）上是對子女教導的兩個方麵，不可偏廢。如（rú）果父母過於注意孩子的缺點。這（zhè）裏要說明一下，孩子是不（bú）可能沒有缺點的，沒有缺點的孩子是沒有的。區別（bié）隻是孩子缺點的大（dà）小。父母如果看不到（dào）孩子（zǐ）的優（yōu）點，就（jiù）會對孩子責備過多，以致誇大缺點，對孩子身心產生（shēng）不良影（yǐng）響。因之，父母必須（xū）善於（yú）發現自己孩（hái）子的優點；並且誘導孩（hái）子發揮自己的長處，來克服自己的短處。

　　如果父（fù）母親忽略孩子的長處，而一味強調他（tā）們的短處，會使孩子對（duì）自己（jǐ）失去信心。有的孩子在一味強調（diào）他們的短處時，他們自己（jǐ）就感到有壓力（lì），他們很容易產生自卑感。他們會對自己的能力（lì）感（gǎn）到懷疑，在他們的心裏就會形（xíng）成一種思維定勢：“不行，不行。我（wǒ）反正什麽（me）也不行！”

　　當然，對孩子也不能（néng）片麵的讚（zàn）許（xǔ）和過分的表（biǎo）揚。或者隻（zhī）因為孩子喜歡聽表揚就一味遷就而表揚（yáng），包括孩（hái）子（zǐ）的缺（quē）點，容忍孩子的壞毛病。那樣也會把孩子慣壞，使孩子聽不得批評。經不起失敗。

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