剛拿到女兒的病（bìng）危通知書沒多（duō）久，我就被（bèi）班主任強製要求換上白襯衫黑西褲去開家長會。我無數次嚐試（shì）說（shuō）明情況，每次卻隻換來更嚴厲的（de）警告和道德綁架。連熬了三個大夜，眼底充血，疲憊疊著焦慮。為了防止女兒被取消貧困生補助，我穿著那身劣質正裝，被死死按在悶熱的會議室裏，像道具一樣（yàng）任人擺布。三個小時後，我的心髒絞痛，精神渙散。守在（zài）門口的班主任放鬆警惕，直接在走廊和家委會閑聊起來。“副校長也真會做生（shēng）意，為了幫他老婆的服裝廠清爛（làn）庫存，打著儀式感（gǎn）的旗號強買（mǎi）強賣（mài），連重病家屬都不放過。”這句話（huà）像一盆冷水（shuǐ），讓我混沌的大腦猛然清醒。我強（qiáng）撐著一口氣，用力撞開會議室的門。班主任被嚇（xià）了一（yī）跳，回頭就看到我倒（dǎo）在地上，手裏（lǐ）死死攥著病危（wēi）通（tōng）知書，口吐白沫。她慌慌張張撥打電（diàn）話：“副校長，還要繼（jì）續鎖門開會（huì）嗎？那個窮酸家長怕是不（bú）行了。”原來根（gēn）本沒有什麽教育儀式感。不過是為了幫（bāng）領導老婆清庫存演的（de）一場戲（xì）罷了（le）。 江萬山王麗