我和妹妹天生（shēng）共腦。不僅是物理意義上的連體，就連學習（xí）到的東西也能（néng）共享。三歲（suì）做完分離手（shǒu）術後，爸媽說我（wǒ）隻有不停學習，以後才能像正常人一（yī）樣生活。於是，我被保護在（zài）房間學了十八年，男友顧言陪了我八年，他說（shuō），“再堅持一下，等你好了，我們就結婚。”我（wǒ）信了，就算頭疼到暈（yūn）倒，我還是會在醒來後繼續學（xué）習。直到痛得實在受不了，十八年來我第一次推開了房門（mén）。卻聽（tīng）到客廳裏顧言的聲音。“再（zài）打（dǎ）這種腦域刺激針，清清的腦神經可能會麵臨不可逆的損傷。”妹妹沈悅依偎在他懷裏淚眼婆娑。“明（míng）天最後一場執醫考，要是（shì）沒（méi）有（yǒu）姐姐共腦的考點，我一定會考砸的。”她抬手拭去淚（lèi）水，“算了，我還是自己學吧，反正我一定要（yào）考上，跟（gēn）顧言哥哥並肩作（zuò）戰。”爸媽慌忙阻（zǔ）止，“不行（háng）！動腦學習不利於腦部修複，還是讓清清學吧，都學了十（shí）八年了也不差這幾天。”顧言歎了口氣，“隻能這樣了，我會控製好劑量，不（bú）會（huì）讓她出事。”我看著桌上每天用來給我“修複（fù）大腦”的針劑（jì），沒有衝出去質問，而是默默（mò）轉（zhuǎn）身回（huí）房。學了這麽久的醫學知（zhī）識（shí），我很清（qīng）楚每天注（zhù）射這種針劑對我（wǒ）的大腦（nǎo）意味著什麽。我一個將死之人，怎麽好攔住他們光輝的前程。 顧言沈悅