何老師：與你（nǐ）相隨半生全文免費閱讀第113章四世同堂10全文（wén）閱讀

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　　何老師（shī）提出自己的見解：我不認為還存在另一艘鼓浪嶼號，地點肯定隻有一（yī）個，隻是不確定時間是從哪個節點開始（shǐ）的。也就（jiù）是說，可能存在時間錯位的情況。

　　張開始梳理已知的時間點：目前已知的最早事件是井邦的丟失，發生在年前（qián）的年。年，甄會彈、井邦、我張二副三個人參加了同（tóng）一屆鋼琴大賽。然（rán）後出現了一個特殊年份——年，這個年代裏隻有撒金剛（gāng）單（dān）獨存在過。

　　何老（lǎo）師看向撒老師，欲言又止：所以（yǐ）說，雖然你坐在這（zhè）裏，但是你……

　　我還（hái）沒出生，什麽都不是，連個細胞（bāo）都不（bú）是。撒老師幽默地接話，緩解（jiě）了緊張氣氛。

　　張繼續補充：在年時，撒金剛5歲時下了船。

　　沒錯。撒（sā）老師確認。

　　然後是年，白譜（pǔ）出現了；年，我們的來到船上。

　　張（zhāng）指（zhǐ）著時間線，雖然看起來（lái）時間跨度很大，但在年前遇見了何適，也就（jiù）是年，白譜和相遇。

　　經過整理，完（wán）整的時間線逐漸清晰：

　　·年（nián）：井邦丟失

　　·年：甄會彈、井邦、張二（èr）副參加鋼琴大賽

　　·年：撒金剛5歲下船

　　·年：白譜歲出（chū）現

　　·年：白譜與相遇（yù）

　　·年：歲登船

　　這條跨（kuà）越七十餘年的時間（jiān）線，讓在場的每個人都陷入（rù）了（le）深思。他們麵麵相覷，開始懷疑身邊的每一個人，究（jiū）竟來自（zì）哪個時空（kōng）。

　　允安的一句話讓（ràng）整個時間線突然有（yǒu）了新的聯係：所以何（hé）適這個名字是取的，他原本叫白譜？

　　何老師明顯愣住了，看向白譜的臉上寫滿了所以你是我（wǒ）爸爸的（de）震驚。

　　看著兩個人這段突如其來的父子相認戲碼演得尷尬又生硬，允安整個人趴在桌上，肩膀因為強忍笑意而不停抖動。

　　爸爸！何老師這一聲呼喚更是讓（ràng）允安徹底破功，原本壓抑的輕笑變成了鵝鵝鵝的爆笑，整個（gè）人笑得前仰後合。

　　白適時地接了個梗：我去給（gěi）你（nǐ）買個橘子。這句出自朱自清《背影》的經典台詞，讓現場的時（shí）空錯亂（luàn）感更加荒誕。

　　好了，收！張適時把話題拉（lā）回（huí）正軌（guǐ），那麽何船（chuán）長和安夫人現在（zài）所處的時（shí）間點（diǎn）是年。

　　沒（méi）錯。何老師整理情緒（xù），我們（men）和（hé）媽媽（mā）是受邀參（cān）加樂評（píng）人活動，她現（xiàn）在歲。目前最晚（wǎn）的年代就是年。

　　他繼續梳理：簡（jiǎn）單來說，我、媽媽（mā）還有安安是真實存在於年（nián）的。而你們看到的那屆（jiè）照片（piàn），其（qí）實不是我們這一屆的，而是甄會彈、井邦（bāng）、張二副他們參加的那一屆。現在，他們（men）以年輕時（shí）的形態來到了我們所在的年來參加比賽。

　　同理，白譜（pǔ）現在的情（qíng）況也是一樣的。

　　白提出質疑：可是為什麽不能（néng）是你們來到（dào）了我們的時（shí）空呢？

　　對啊。張附和。

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