何老師：與（yǔ）你相隨半生全文免費閱讀第（dì）543章（zhāng）大（dà）海篇7全文閱讀

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　　震雲（yún）老師看著黃（huáng）老師手（shǒu）裏的麵粉，很實在地回答：“包是能包，但是（shì）我不會捏花。”

　　黃老師表示這不是（shì）問題：“沒事，隻要給它包上就行，能下鍋不破就是好餃子！”他追求的是那種團聚在一起動手的樂趣和煙火（huǒ）氣。

　　就在這時，震雲老師的目光被廚房操作台上那張粘著（zhe）幾隻“戰利品”的蒼蠅貼吸引（yǐn）了。

　　他伸手指著那略顯“慘烈”的（de）景象，用一種探討哲學問（wèn）題的口吻，非常認真地對黃老師說：“不過，這個跟包餃子沒什麽關係吧。”這話說得突兀又跳脫，充滿了典型的“震雲式”邏輯。

　　一旁的何老師幾（jǐ）乎是瞬（shùn）間就領會了這無厘頭的幽默，他立刻一本正經地接梗，仿佛在（zài）介紹某道精致菜肴的秘方：“噢！這個啊，這是待會兒咱們餃（jiǎo）子上（shàng）麵那個（gè）佐料。”

　　何老師甚至還用手比劃了一下（xià），煞有介事地補充，“有點黑芝麻的（de）那種類型，增加點兒口感層次（cì）。”

　　站（zhàn）在何老師身（shēn）邊的允安，聽著這（zhè）兩個人一唱（chàng）一和的（de），從包餃子莫名跳躍到蒼蠅貼再跳躍（yuè）到“黑芝麻佐料”，整個對話抽象又搞笑，她忍俊不禁，低下頭（tóu）肩膀微微聳動，發出（chū）細碎的（de）笑聲（shēng）。

　　這個話（huà）題剛過，不知怎（zěn）麽的（de），眾人（rén）的閑聊又拐到了“假（jiǎ）發”這個奇妙的領（lǐng）域。震雲老師聽著，露出了然的神（shén）情，發出一個意味深長的單音節：“噢……”

　　然後，他看向黃老師與何老師，試探著問，“是（shì）因為戴的是假發嗎（ma）？”

　　黃老師立刻戲精附（fù）體，開始了他的即興表演。他邊用（yòng）手小心翼翼地扶了扶自己的頭發邊說：“我這（zhè）個其實是真的假發，我跟你講，我這個稍微有點歪了。”

　　說完，他立（lì）刻把“火”引向（xiàng）了身邊（biān）的搭（dā）檔，“唉~，還有何老師這個！你看他的！”

　　何老師（shī）與黃老（lǎo）師（shī）的默契早已深入骨髓，他瞬（shùn）間就懂（dǒng）了黃老師要玩（wán）什麽梗（gěng）。他立刻配（pèi）合地僵住脖（bó）子，用一種（zhǒng）小心翼翼、不敢亂動的語氣說：“我這個（gè），這次配的是不怎麽粘的，不（bú）怎麽牢，”

　　他還特意抬頭看了看（kàn）天，雖然（rán）他們在室內，“現（xiàn）在（zài）風大，我不能動。”接著他開始“回憶”往昔（xī），一本（běn）正經地胡說八道，“我得調好一點，上一季那個能動。這個我（wǒ）得稍微調一下……”

　　何老師邊說邊微（wēi）微側頭看向允安，“安安（ān），你幫我稍微調一（yī）下唄，我覺得有一點點歪（wāi）！”

　　允安看著何老師那副（fù）“頭發安危重於泰山”的緊張模樣（yàng），以（yǐ）及三小隻在一旁拚命憋笑的（de）表情，心（xīn）裏早已樂開了花。

　　她也（yě）極其配合，立刻伸出雙手，表情認真得像在調試什麽精密（mì）儀器（qì），在何老師的頭發上裝模作樣（yàng）地撥弄了兩下，仿佛真的在調整一個粘上去的（de）假發套。

　　然後，她後退半步，仔細端詳了一下，如同完（wán）成了一件重要作品，鄭重宣布：“唉~，炅炅~，已經好了！現在非常正，狂風都吹不（bú）動了！”

　　她這話一出，連同始作俑者震雲老師在內，所有人都再也繃不住，爆發出一陣笑聲。

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