
站在講台邊,紅著眼說: “許願,我不是故意的。” “我隻是幫(bāng)老師整理資料,不小心弄(nòng)壞了。” 全班人都看著我。 從前的我會忍。 會低頭把碎紙一(yī)片片撿起來。 會在放學後哭著重新填一份。 可這一次,我站起身,把碎紙拍到班主任桌上。 “老師,申請表上有我的身份證號、家(jiā)庭住址和貧困證明。” “周晴(qíng)未經允許翻動並損(sǔn)毀,我要調監控。” 周晴(qíng)臉色一白。 班主任皺眉: “許(xǔ)願,同學之間別(bié)上綱上線。” 我看著他: “那我報警。” 教室瞬間安靜。 周晴哭不(bú)出來了(le)。 監控調出來,她藏我材(cái)料、撕我申請表、把我媽病曆拍給同學傳閱的畫麵,一清二楚。 這一(yī)次,我(wǒ)沒等傅南川來救。 我自己把她送到了處分欄前。 ...
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