高考當天早上，學習委員拎著兩大箱紅牛和咖啡粉衝進教室。她讓全（quán）班每（měi）人（rén）兌一杯：“網上說了，混著喝能超常發揮！”前世我（wǒ）作為班長，衝（chōng）上去攔住所有人。甚至還翻出醫學論文，說（shuō）喝了會心悸、手抖、心律失常。全班聽（tīng）了我（wǒ）的（de）話，沒人敢喝。結果（guǒ）學習（xí）委員考砸了（le），比模考低了八（bā）十分。她哭著指著（zhe）我（wǒ）說：“網上好多人喝了（le）都超常發揮！你是不是故意的！”她的朋友們也跟著罵我。她跳樓那天，遺書上寫著是我毀了她的人生。那之後（hòu）所有人都說我是殺人犯（fàn），最後我承受不住跳樓自殺。再睜眼，我（wǒ）回（huí）到（dào）了（le）高考當天。學習委員又拿來了紅牛和咖啡，數量比前世多了（le）一倍。發到我桌前時，她笑了：“你這個醫學（xué）專家就別喝了，萬一真手抖了，我可賠不起。”我一（yī）愣。她也是重生（shēng）的。她記得前世我攔過她，所（suǒ）以這一世（shì）她加倍劑量，要讓全班都喝，獨獨排擠我。我（wǒ）安安靜靜坐回座位（wèi）。這一次，我隻（zhī）想（xiǎng）看看，等救護車開進考場的 蘇晚（wǎn），陸清晏