，教學認真，關心同學.教（jiāo）育局決定6月10日派（pài）人到這所小學去聽課，做一次筆錄，以探察實際情況，並向大（dà）家介紹這（zhè）所（suǒ）學校.我表哥很榮幸地（dì）加入“聽（tīng）課團”的行列.教育局當然要向xx小（xiǎo）學發出通知.當然（rán），校方（fāng）也要苦心做一番準備，比如，來次大掃除，或者事先對全體同學進行特殊教育：教導同學們應怎樣回答教育局代表的問題.“你們校有沒有出現過老師體罰學（xué）生的（de）情況，小朋友？”若他們這樣（yàng）問（wèn），學生必須說：“沒有。老師對我們很好。”總（zǒng）之，一（yī）切從學校利益出發。這是普遍現象。教育局很難真正（zhèng）掌握學校工（gōng）作的（de）真實情況，聽課，隻是個形式而已。但今次大（dà）不相同，學校工作的爛攤子全（quán）都擺到了教育局代表麵前。表哥說，他真是大飽眼福。這事件真令人啼笑（xiào）皆非。6月10日那天下午，表哥一行人到達xx小學。校長親自迎接，去侯客室路上，不斷對他們吹噓學（xué）校如何...

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