心裏住了個曹賊，修佛也沒用未刪（shān）減版第19章忙碌全文閱讀

扶光小（xiǎo）說>心裏住了（le）個曹賊，修佛（fó）也沒用未刪減版 > 第19章（zhāng）忙碌（第1頁）

　　高中生活猶如（rú）一場漫長的馬拉（lā）鬆，既枯燥乏味（wèi）又異常忙碌。當最初踏入校園的那股新鮮勁兒逐漸消散之後，慢慢的不僅身體承受著巨大的負擔，就連心靈（líng）也（yě）仿佛被一塊（kuài）沉（chén）甸甸的巨石壓得喘不過氣來（lái）。

　　每天清晨五點半，天色尚暗，鬧鍾就會無情地將人從甜美的（de）夢鄉中拽出（chū）。

　　睡眼惺（xīng）忪的同學們（men）拖（tuō）著尚未蘇醒的身軀，迷迷糊糊地完成早操任務，接著便（biàn）是長達半個小時的早讀。等到早讀結束後，大家才有機會匆匆忙忙去吃上一頓早餐（cān）。

　　上午七點整，所有人（rén）都必須準時到達班（bān）級做好準備（bèi）工作。

　　隨後而來的是五節緊湊的課程，每（měi）節課（kè）足足四十分鍾（zhōng）。期間穿插著（zhe）課間操和（hé）短暫（zàn）的課間休息，但即便如（rú）此，一（yī）整個上午五個小時的時光還是被安排得滿滿當當（dāng），幾乎沒有絲毫喘息的餘地。

　　好在午餐過後（hòu），能擁有（yǒu）寶貴（guì）的一（yī）小時午休時（shí）間。

　　然而，令人無奈的是，午（wǔ）休必須在班級裏集體進行，無法自（zì）由支配（pèi）。

　　下午的課程安排基本上與上午如出一轍，當最後一節課的下課鈴聲響起時，時針已經指向了六點一刻。

　　夜幕降臨，迎接學生們的還有三節四十五分鍾的（de）晚自習。在那明亮（liàng）卻（què）略顯壓抑的燈光下，同學們埋頭苦讀，奮筆疾書。直到晚上（shàng）十點，一天的學習生活才終於畫上（shàng）句號。

　　值得一提的是，學校在第一周的周日下午以及第二周的周五下午分（fèn）別安排了不同程度的休息時間。

　　第一周的周日下午可以出（chū）去放鬆玩耍。而對於來自鄉下的同學來說，第二周的周五下午（wǔ）可以回家家過周末。

　　可這（zhè）樣的安（ān）排反倒讓夏流愈發堅定了（le）想要逃課的念頭，他需要修煉與發展的時間，上（shàng）學僅僅（jǐn）是為了隱藏自己而已。

　　夜幕籠罩著校園，晚自習的下課鈴聲響起，宣告著一天學習生活（huó）的結束。

　　教室裏的燈光漸次熄滅，除了個別（bié）回家住的同學，住校的（de）學生有的去操場玩耍，有的直接（jiē）回宿舍洗漱休息了（le）。這（zhè）樣的場景日複（fù）一日地重（chóng）複著，顯得單（dān）調（diào）而又乏味（wèi）。

　　當你羨慕高牆內的人時，牆內的人（rén）也想出去。

　　對於還身處高中（zhōng）階（jiē）段的學生來說，他們（men）常常會羨慕那些早早踏入社會、開始打工掙錢的（de）同學（xué）。覺得他們自由自在，可以隨意支配自己的（de）時間和金錢。

　　可（kě）是，那些在社會上摸（mō）爬滾打的同學，又何嚐不向往那（nà）座寧靜的象牙（yá）塔呢？他們羨慕高（gāo）中生（shēng）們無需為生計奔波（bō）勞累，不必低聲下氣地向他人（rén）求情。

　　更重要的是，上（shàng）學還有機會通過努力獲（huò）取知識和學曆，剛剛（gāng）步入職場的起點，可能就是（shì）他們夢寐以求卻始終無法觸及的高度。而且晉升發展的機會遠遠多於他們。

　　夏流獨自一人緩緩走向操場的黑暗角落（luò）。來到一（yī）處鐵柵（shān）欄前，隻見他身形敏（mǐn）捷地一躍而起，輕鬆翻過柵（shān）欄，然後（hòu）朝著校外的沱河奔去。

　　他要去探索心中的（de）疑問：為什麽沱河一帶（dài）的靈氣比其他地方濃鬱一些？

　　同時也要進行修煉，提升自己的實力。.............

請勿開啟瀏覽器閱讀模式，否（fǒu）則將導致章節（jiē）內容缺失及無（wú）法閱讀下一章。